✅ Par rapport à 1975, les Français sont nuls en maths

Sorti des archives... Un devoir sur table d'un élève de maths terminale C année 1975 👇 🧠 Le fiasco des maths et sciences en chute libre ces dernières decennies. 👉 Thèmes abordes : groupes, anneaux, divisibilité, matrices avec noyaux et images... En regardant ses 14 pages d'un devoir très bien rédigé avec une fine analyse des hypothèses, je confirme mon sentiment (qui n'engage que moi) que l'enseignement secondaire court droit dans le mur sans possibilité de collision élastique... Je n'ai jamais vu dans mon activité d'enseignement supérieur (secondaire, n'en parlons même pas) un devoir d'étudiant avec une telle rédaction. Ce jour, un élève de 17 ans a sorti une calculatrice pour calculer -3+8 Pas de commentaire. 👉 Les proportions d’élèves ne maîtrisant pas les compétences mathématiques élémentaires sont également préoccupantes. En CM1, 15% des élèves français sont concernés contre une moyenne de 7% dans l’UE. En quatrième, ce chiffre s’élève à 17%, marquant une augmentation de 5 points depuis 2019. Seulement 3% des élèves français sont considérés comme très performants en mathématiques contre 15% en Angleterre et 46% à Singapour. 🤫 Ces chiffres soulignent la nécessité d’améliorer l’enseignement des mathématiques en France pour combler ces lacunes qui deviennent irréversibles. #etudiant #cpge #lycee #polytech #sicence #enseignement #learning #directeur #finance #manager