Économie et société Fact-check publié le 11/04/2026

🤔 Dès le CM2, les enseignants recommandent les GAFAM aux élèves

Le post original

Mais quelle honte ! Je vous invite à découvrir ce que l'Education Nationale enseigne à nos enfants, et qui me plonge dans une consternation profonde. Ma fille de 11 ans, qui est en CM2, a eu un cours sur l'utilisation d'Internet. Voici une photo de ses notes, prises en écoutant l'enseignante en classe. On est face à un prospectus publicitaire pour les GAFAM, tout le monde y est ou presque : Google (et Youtube), Amazon, Facebook (via Instagram et Whatsapp), mais aussi Disney, Netflix et les acteurs de l'IA : ChatGPT et Gemini. Les réseaux sociaux (parmi ceux cités plus haut Instagram et Snapchat) sont interdits en France aux moins de 13 ans. Pourquoi en faire leur publicité à des enfants qui n'ont même pas encore le droit d'y être ? En quoi cela fera-t-il de bons citoyens que de leur donner cela comme exemples de ce qu'est Internet ? N'est-ce pas d'ailleurs une vision totalement biaisée (tant il y a d'autres acteurs qui auraient pu être cités...) ? D'ailleurs, est-ce que ces acteurs ont vraiment besoin de pub ? Ne sont-ils pas déjà dans une position ultradominante ? L'Education Nationale ne pourrait-elle pas les citer en passant, et plutôt donner des alternatives locales/vertueuses à la place ? Or alors, pour être indulgent, s'agit-il de montrer aux enfants que les GAFAM ont gagné la partie et qu'il n'y a plus qu'à déclarer forfait ? Si c'est le cas, je suis dépité par l'ambition de l'institution... Pourquoi pas (a minima) citer des plateformes e-commerce françaises plutôt qu'Amazon (qui fait de l'évasion fiscale à l'échelle industrielle, sans compter d'autres pratiques douteuses) ? On fait tout ce qu'on peut pour retarder le plus possible le moment inévitable où nos enfants auront un smartphone et accès aux réseaux sociaux (pour leur bien-être !), et j'ai l'impression que l'Education Nationale s'est donné pour objectif de nous mettre des bâtons dans les roues... Que des adultes libres de leurs actions utilisent ces différents outils, je n'ai rien à y opposer, tant qu'ils sont légaux dans notre pays. Mais qu'on bourre le crâne de nos enfants dès 10-11 ans, cela me met dans une profonde colère. Et vous ? Que peut-on faire pour lutter concrètement contre cet état de fait ? (PS : j'ai écrit un mot à l'enseignante, mais elle n'est qu'un engrenage d'un système beaucoup + grand)
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Le fact-check

🤔 Trompeur L'auteur le dit lui-même, dans un commentaire, que ces marques ont été citées spontanément par les élèves. https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7445541531672862720?commentUrn=urn%3Ali%3Acomment%3A(activity%3A7445541531672862720%2C7445858586578046977)&dashCommentUrn=urn%3Ali%3Afsd_comment%3A(7445858586578046977%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7445541531672862720) Il ne s'agit donc pas d'un "prospectus publicitaire"... D'autant que le gouvernement entame actuellement une migration de logiciels américains (Windows, Zoom, Microsoft) vers des logiciels libres (Linux, La Suite) : https://s3.eu-west-par.io.cloud.ovh.net/numerique-gouv-website/numerique-gouv-website/documents/CP_SouveraineteNumeriqueEtat.pdf?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=83d53d2d1ca64211b6b9581adffa67ce%2F20260411%2Feu-west-par%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20260411T075554Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=643d2d6061350cb4d9a7233c326d280fdc304c3584c18707323be08fc7fc562f Par ailleurs, ce mode pédagogique se nomme la pédagogie participative. Le rôle de l'enseignant est celui d'un facilitateur pour faire émerger des idées de la part des élèves. Cela a pour objectif d'augmenter la motivation des élèves qui sont moins passifs : https://pedagogienumeriqueenaction.cforp.ca/document-de-fondement/conditions-essentielles/pedagogie-participative/ 2 rappels nous semblent importants : - les enseignants du primaire ne sont nécessairement pas des pros du numérique (mais des pros de la pédagogie), - les parents ne sont pas des enseignants...

Historique

5 étapes
9 avr. 2026 • 07:24

Post Reçu

9 avr. 2026 • 18:51

Début de l'analyse

9 avr. 2026 • 18:51

Fact-check terminé

11 avr. 2026 • 10:03

Fact-check relu

11 avr. 2026 • 10:05

Publication

🤔 Trompeur L'auteur le dit lui-même, dans un commentaire, que ces marques ont été citées spontanément par les élèves. https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7445541531672862720?commentUrn=urn%3Ali%3Acomment%3A(activity%3A7445541531672862720%2C7445858586578046977)&dashCommentUrn=urn%3Ali%3Afsd_comment%3A(7445858586578046977%2Curn%3Ali%3Aactivity%3A7445541531672862720) Il ne s'agit donc pas d'un "prospectus publicitaire"... D'autant que le gouvernement entame actuellement une migration de logiciels américains (Windows, Zoom, Microsoft) vers des logiciels libres (Linux, La Suite) : https://s3.eu-west-par.io.cloud.ovh.net/numerique-gouv-website/numerique-gouv-website/documents/CP_SouveraineteNumeriqueEtat.pdf?X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=83d53d2d1ca64211b6b9581adffa67ce%2F20260411%2Feu-west-par%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20260411T075554Z&X-Amz-Expires=3600&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=643d2d6061350cb4d9a7233c326d280fdc304c3584c18707323be08fc7fc562f Par ailleurs, ce mode pédagogique se nomme la pédagogie participative. Le rôle de l'enseignant est celui d'un facilitateur pour faire émerger des idées de la part des élèves. Cela a pour objectif d'augmenter la motivation des élèves qui sont moins passifs : https://pedagogienumeriqueenaction.cforp.ca/document-de-fondement/conditions-essentielles/pedagogie-participative/ 2 rappels nous semblent importants : - les enseignants du primaire ne sont nécessairement pas des pros du numérique (mais des pros de la pédagogie), - les parents ne sont pas des enseignants...

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