L’education des Français sacrifiée par l’intégration d’étrangers

Le système scolaire français est en chute libre, et ce n’est pas une surprise. Le classement PISA le rappelle douloureusement : la France décroche, et ce déclin n’est pas une fatalité mais le résultat de choix politiques absurdes. Comment intégrer des élèves non francophones sans moyens suffisants, sans obligation d’apprendre le français avant d’être plongés dans les classes ordinaires ? On impose à des enseignants déjà débordés de gérer une mission impossible : instruire en français des élèves qui ne le parlent pas, tout en maintenant un niveau correct pour les autres. Le résultat est prévisible : personne n’apprend correctement, et le niveau général s’effondre. D’autres pays ont compris qu’une intégration réussie passe par des classes de transition avec un apprentissage intensif du français avant toute intégration dans le cursus général. La France, elle, préfère s’accrocher à une idéologie destructrice où tout le monde est mélangé immédiatement, au détriment de l’apprentissage. Le résultat est là : un nivellement par le bas, des élèves français sacrifiés, des classes devenues ingérables et une école qui ne remplit plus son rôle. L’intégration ne peut fonctionner sans exigences ni moyens. À force de refuser de voir la réalité en face, l’école française creuse sa propre tombe.